ICT化などで学習環境が変わる中、自分に合った“まなびかた”を確立している学生は7.7%（コクヨ調べ、2025年6月、1,245人）にとどまるという。同ツールは、好奇心を入り口に「まなびかたの迷子」を減らすことを狙ったもの。選択肢を提供し、自分で選んで日々の学習で試すきっかけを作ることを目的としている。

心理学の専門家の知見を取り入れた15問の設問で好奇心の傾向を可視化し、「広げる／深める／不安でも進む／飛び込む／人から知る」の5つのタイプに分類する。


診断結果ごとに「ノートテイク術」を3パターン提示し、実践に使えるコクヨの文具も紹介する。「わかる・選べる・試せる」の3ステップで、おすすめの教科や場面とともに実践を後押しする。蓄積した学習傾向のデータは、今後の教育研究の基盤としても活用する予定。


好奇心の分析は、心理学・教育心理学・心理測定を専門とする大阪商業大学総合経営学部商学科准教授の西川一二さんが監修。学習方法とノートテイクは、カルペ・ディエム代表の西岡壱誠さんが監修した。西岡さんは偏差値35から東大に合格した経験を持ち、漫画『ドラゴン桜2』の編集やドラマの監修を担当。著書『東大読書』のシリーズは累計50万部を超える。

「まなびかた研究所」は、同社が「まなびの未来」を探求する機関として2025年に設立。外部との連携や共同研究を通じて自律的に学び続ける仕組みを探究し、“まなびかた”の知見を体系化する「ナレッジハブ」を目指している。